INDISCIPLINA: Uma forma de aprendizagem

Autores: Claudio Santos & Marcélia Amorim 

Sinopse: 

O objetivo ao escrever sobre o tema Indisciplina foi compreender o potencial criativo e construtivo da mesma e se é possível utilizá-la de forma relacional para aprendizagem: aluno-professor-família-escola, ou seja, a participação conjunta nesse processo para o benefício do educando. Havia uma ideia clara sobre o que iria se escrever. No entanto, a clareza de qualquer ideia, somente é, de fato, evidenciada, após uma pesquisa e confrontações: convergentes e divergentes.

https://agbook.com.br/book/215775--INDISCIPLINA

PEDAGOGIA & PSICANÁLISE: Diálogo sobre a Indisciplina

Autores: Claudio Santos & Ludmilla Furtado 

Sinopse: 

O diálogo entre as ciências torna possível compreender como os envolvidos no processo interagem diante da indisciplina ocorrida; a sala de aula possibilita uma livre associação de ideias, tendo como objeto o processo de aprendizagem, porém como fator de neurose: a indisciplina, que ao mesmo tempo confronta a formalidade expositiva do sistema educacional e propõe uma informalidade discente, proporcionando a interação de saberes nessa relação e a apresentação mútua de valores e fatores envolvidos na dicotomia construção/desconstrução para/na produção do aprendizado, que envolve a análise de comportamentos, integração escola-família, compreensão do relativismo cultural e a participação da sociedade em geral.

https://agbook.com.br/book/215488--PEDAGOGIA__PSICANALISE